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正面管教简介

 

 

         正面管教是一个基于Alfred AdlerRudolf Dreikurs的著作而设计的教育年人如何得有任心,知道尊重他人并成任感的社会成子教育系列程。程是以由Jane Nelson博士和Lynn Lott等合著的畅销书系列大人和孩子(包括家,老,儿童工作者,青年工作者等)都同受益的重要的社交和生活技巧。

正面管教的五个标准 

  1. 帮助孩子建立一种属感和们认识到自己存在的价
  2. 用慈善又定的方法帮助孩子建立相互尊重和任感
  3. 够对孩子良好品格的形成期的效果(从孩子思想,感受,决策力看其将来在社会上的生存)
  4. 教育孩子重要的社交和生活能力(彼此尊重能力,他人着想能力,解决问题能力,与家人相能力,入学校和社会后与人的合作能力)
  5. 帮助孩子发现了解他自己的潜力(鼓励孩子独立思考和自我管理)

         近期心理学的研究表明,儿童从出生下来就已境建立了系。能与家庭,学校和社区建立良好关系的孩子相其他孩子来会健康、快、成功得多。如果要孩子成功的,社区有献的成,就要教会他重要的社交和生活能力。

正面管教的工具和理念

  1. 互相尊重:大人通自律和自尊表示威,通尊重孩子的需要来表达心。
  2. 发现背后的思想:通过识别孩子行背后的思想而帮助改孩子的行
  3. 有效的沟通和解决问题能力:帮助孩子建立建立关系的能力。
  4. 管教当中要有“教”而不光是“管”:帮助孩子建立自立的品格。
  5. 注于解决方案而不是惩罚:帮助孩子建立解决问题的能力。
  6. 多用鼓励而少用赞扬:鼓励注意到程的努力和步,赞扬只注重成功的果。帮助孩子建立自信的品格。  

正面管教的特别之处

  1. 正面管教家长课程通子教学活正面管教的理念和方法,得温馨而有趣。
  2. 正面管教教师课程通整合教室管理和家教育程,使家,老,以及其他教育工作者一起合作孩子们营造一个有安全感和定的成长环境。
  3. 温馨而深入的训练期的机构支持社区里的正面管教成互相帮助和交流,共同持正面管教理念。
  4. 正面管教机构在全国各地都有,或将有认证训练师帮助社区、学校、青少年活中心和教会学施正面管教理念和方法。